Английский язык для вашего ребенка

Содержание

Когда начать?
С чего начать?
Методы обучения
Способы обучения

Мотивация

Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок вырос образованным, успешным, интеллектуально развитым, легко ориентированным в нашем не так уж и простом мире?

Тогда, мы думаем, без знания иностранного языка, в частности английского, Вам не обойтись.

Когда начать?

Начинать обучение можно тогда, когда малыш начинает разговаривать, то есть с 1-2 летнего возраста, но можно и позже. Главное только в форме игры, ни в коем случае не устраивайте ребёнку экзаменов, типа: «ну-ка, скажи-ка мне, как будет …».

Не убейте у ребёнка интерес к обучению нотациями и нравоучениями.

Только играя, ненавязчиво запоминая английские слова, только на позитиве, не скупитесь на похвалу, похвала очень стимулирует обучение, формируем у ребёнка уверенность в себе, а успех стимулирует дальнейшей успех.

Хорошо если вы сами имеете неплохой уровень знаний английского языка, в противном случае, без помощи репетиторов и дополнительных курсов не обойтись.

Есть повод повысить свой уровень знания английского языка, ведь Вы авторитет для своего ребёнка и малыш намного легче усвоит английский, если будет видеть Вашу искреннюю заинтересованность. 15-20 минут игр на английском языке в день вполне достаточное время для того, что бы ребенок, да и вы сами в дальнейшем хорошо владели иностранным языком.

С чего начать?

Обыгрываем каждую тему примерно в течении одной-двух недель.

Примерные темы:

Животные;
Игрушки;
Размеры;
Одежда;
Предметы;
Цвета;
Семья;
Глаголы.

И в дальнейшем для закрепления темы периодически возвращаемся к прошедшим темам. Сами почаще повторяйте слова на английском языке.

В самом начале обучения лучше не пользоваться картинками, лучше взять то, что можно потрогать мячи, шары, кубики, машинки, коробочки, одежду.

Методы обучения

Пример: тема — одежда.

Одеваем малыша на прогулку, произносим название деталей одежды на английском, ребёнок повторяет. На прогулке периодически повторяем: шапка, рукавички, ботиночки, курточка… После прогулки опять же каждую вещь обыгрываем.

Карточки одежды: Русский — Английский.

Более эффективное запоминание слов в командной игре с другом. Соревновательный характер стимулирует обучение и развитие. Только обязательное условие — проигравших не должно быть. Кто-то первый в одном, кто-то в другом, отмечаем успехи каждого.

Как пример: раскладываем игрушки по комнате и просим детей принести куклу, кота, мяч… Так же можно использовать в обучении цвета — синий шарик, зелёный, красный….

Действия: принеси, унеси, положи, брось….

Либо: кукла сидит, стоит, лежит, кушает, гуляет….

Способы обучения

Используем обучающие игры с помощью магнитофона, компьютера, DVD.
Любимые мультипликационные персонажи, говорящие на английском.
Песенки, стихи на английском.
Не забываем компьютерные игры — обучалки.

Эти способы не заменимы для формирования правильного произношения. Общение с ребёнком благоприятно влияет на психологию развития.

Если же Вы не знаете английский язык или не уверены в правильности своих знаний, то воспользуйтесь курсами. В этом случае важно отдать предпочтение преподавателю, которого выберет сам ребёнок, личностная симпатия обязательно должна быть. Ребёнок будет лучше заниматься у того, кто ему симпатичен.

Репетиторство английского языка для детей

По дороге в детский сад и обратно домой, на прогулке для детей постарше придумываем упражнения-игры посложнее:

Какие деревья ты знаешь или видишь вокруг ?

aspen [ˈæspən] осина, birch [bɜːʧ] берёза, oak [əʊk] дуб, аcacia акация, linden [ˈlɪndən] липа, chestnut [ˈʧesnʌt] каштан.

Такие занятия хороши и для развития логического мышления. Для наглядности и лучшего запоминания используем названия тех деревьев, которые растут в вашем регионе.

Так же можем поиграть в ассоциации со словами на тему погоды:

Дождливая погода – umbrella [ʌmˈbrelə] зонт, cloud [klaʊd] туча, rubber boots резиновые сапожки, cloak [kləʊk] плащ;
Солнечный день летом – рanama панамка, sunglasses [ˈsʌnglæsɪz] солнцезащитные очки, sand [sænd] песочек, bow ties [bəʊ taɪz] бабочки;
Зима – snow [snəʊ] снег, snowflake [ˈsnəʊfleɪk] снежинка, sledge [sleʤ] санки, skis лыжи, snowdrift [ˈsnəʊdrɪft] сугроб, снеговик snowman [ˈsnəʊmən].

Люди и животные, встречающиеся вам по дороге:

man [mæn] мужчина, woman, lady женщина, child [ʧaɪld] ребёнок, girl [gɜːl] девочка, grandfather [ˈgrændfɑːðə] дедушка, dog [dɔg] собачка;

Предметы: machine [məˈʃiːn] машина, post [pəʊst] столб, house [haʊs] дом, bench [benʧ] скамейка.

Обращаем Ваше внимание, что Вы сами должны постоянно совершенствоваться в разговорном английском, аккуратнее с правильностью произношения.

Детская память — очень сильный инструмент, запоминают с лёгкость и очень прочно — на всю жизнь.

Называйте окружающие вас предметы сами, описывайте на английском свои действия, повторяйте не один раз, и ребёнок с удовольствием подключиться к игре позже.

Учитывайте возрастные особенности ребёнка. Ваша задача сделать игру увлекательной, не перегружайте ребёнка излишней информацией, не спешите и результат не заставит себя ждать.

Мотивация

Теперь мы знаем, как нужно проводить занятия. Но главный наш враг — это лень, позанимались с ребёнком день, другой, неделю и всё — устали, надоело, подсознательно находим причины — некогда, в другой раз, потом.

А занятия должны быть систематическими, небольшими порциями, но систематически. Поэтому нам надо найти действенный инструмент поддержания интереса к обучению, и в первую очередь у себя, то есть мотивацию.

Сформулируйте конечную цель для чего Вам это надо (я думаю, для того чтобы помочь ребёнку в освоении иностранного языка, чему способствует владение языком), проанализируйте возможные причины отклонений от движения к цели, подумайте, как можно усовершенствовать систему, пофантазируйте, и Вы обязательно найдёте решение.

Удачи Вам и Вашему малышу!