Английский язык для вашего ребенка
Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок вырос образованным, успешным, интеллектуально развитым, легко ориентированным в нашем не так уж и простом мире?
Тогда, мы думаем, без знания иностранного языка, в частности английского, Вам не обойтись.
Когда начать?
Начинать обучение можно тогда, когда малыш начинает разговаривать, то есть с 1-2 летнего возраста, но можно и позже. Главное только в форме игры, ни в коем случае не устраивайте ребёнку экзаменов, типа: «ну-ка, скажи-ка мне, как будет …».
Не убейте у ребёнка интерес к обучению нотациями и нравоучениями.
[note]Только играя, ненавязчиво запоминая английские слова, только на позитиве, не скупитесь на похвалу, похвала очень стимулирует обучение, формируем у ребёнка уверенность в себе, а успех стимулирует дальнейшей успех. [/note]
Хорошо если вы сами имеете неплохой уровень знаний английского языка, в противном случае, без помощи репетиторов и дополнительных курсов не обойтись.
Есть повод повысить свой уровень знания английского языка, ведь Вы авторитет для своего ребёнка и малыш намного легче усвоит английский, если будет видеть Вашу искреннюю заинтересованность. 15-20 минут игр на английском языке в день вполне достаточное время для того, что бы ребенок, да и вы сами в дальнейшем хорошо владели иностранным языком.
С чего начать?
Обыгрываем каждую тему примерно в течении одной-двух недель.
Примерные темы:
Животные;
- Игрушки;
- Размеры;
- Одежда;
- Предметы;
- Цвета;
- Семья;
- Глаголы.
И в дальнейшем для закрепления темы периодически возвращаемся к прошедшим темам. Сами почаще повторяйте слова на английском языке.
В самом начале обучения лучше не пользоваться картинками, лучше взять то, что можно потрогать мячи, шары, кубики, машинки, коробочки, одежду.
Методы обучения
Пример: тема — одежда.
Одеваем малыша на прогулку, произносим название деталей одежды на английском, ребёнок повторяет. На прогулке периодически повторяем: шапка, рукавички, ботиночки, курточка… После прогулки опять же каждую вещь обыгрываем.
Карточки одежды: Русский — Английский.
Более эффективное запоминание слов в командной игре с другом. Соревновательный характер стимулирует обучение и развитие. Только обязательное условие — проигравших не должно быть. Кто-то первый в одном, кто-то в другом, отмечаем успехи каждого.
Как пример: раскладываем игрушки по комнате и просим детей принести куклу, кота, мяч… Так же можно использовать в обучении цвета — синий шарик, зелёный, красный….
Действия: принеси, унеси, положи, брось….
Либо: кукла сидит, стоит, лежит, кушает, гуляет….
Способы обучения
- Используем обучающие игры с помощью магнитофона, компьютера, DVD.
- Любимые мультипликационные персонажи, говорящие на английском.
- Песенки, стихи на английском.
- Не забываем компьютерные игры — обучалки.
Эти способы не заменимы для формирования правильного произношения. Общение с ребёнком благоприятно влияет на психологию развития.
Если же Вы не знаете английский язык или не уверены в правильности своих знаний, то воспользуйтесь курсами. В этом случае важно отдать предпочтение преподавателю, которого выберет сам ребёнок, личностная симпатия обязательно должна быть. Ребёнок будет лучше заниматься у того, кто ему симпатичен.
По дороге в детский сад и обратно домой, на прогулке для детей постарше придумываем упражнения-игры посложнее:
[warning]
Какие деревья ты знаешь или видишь вокруг ?
aspen [ˈæspən] осина, birch [bɜːʧ] берёза, oak [əʊk] дуб, аcacia акация, linden [ˈlɪndən] липа, chestnut [ˈʧesnʌt] каштан.[/warning]
Такие занятия хороши и для развития логического мышления. Для наглядности и лучшего запоминания используем названия тех деревьев, которые растут в вашем регионе.
Так же можем поиграть в ассоциации со словами на тему погоды:
- Дождливая погода – umbrella [ʌmˈbrelə] зонт, cloud [klaʊd] туча, rubber boots резиновые сапожки, cloak [kləʊk] плащ;
- Солнечный день летом – рanama панамка, sunglasses [ˈsʌnglæsɪz] солнцезащитные очки, sand [sænd] песочек, bow ties [bəʊ taɪz] бабочки;
- Зима – snow [snəʊ] снег, snowflake [ˈsnəʊfleɪk] снежинка, sledge [sleʤ] санки, skis лыжи, snowdrift [ˈsnəʊdrɪft] сугроб, снеговик snowman [ˈsnəʊmən].
Люди и животные, встречающиеся вам по дороге:
man [mæn] мужчина, woman, lady женщина, child [ʧaɪld] ребёнок, girl [gɜːl] девочка, grandfather [ˈgrændfɑːðə] дедушка, dog [dɔg] собачка;
Предметы: machine [məˈʃiːn] машина, post [pəʊst] столб, house [haʊs] дом, bench [benʧ] скамейка.
Обращаем Ваше внимание, что Вы сами должны постоянно совершенствоваться в разговорном английском, аккуратнее с правильностью произношения.
Детская память — очень сильный инструмент, запоминают с лёгкость и очень прочно — на всю жизнь.
[tip]Называйте окружающие вас предметы сами, описывайте на английском свои действия, повторяйте не один раз, и ребёнок с удовольствием подключиться к игре позже.[/tip]
Учитывайте возрастные особенности ребёнка. Ваша задача сделать игру увлекательной, не перегружайте ребёнка излишней информацией, не спешите и результат не заставит себя ждать.
Мотивация
Теперь мы знаем, как нужно проводить занятия. Но главный наш враг — это лень, позанимались с ребёнком день, другой, неделю и всё — устали, надоело, подсознательно находим причины — некогда, в другой раз, потом.
А занятия должны быть систематическими, небольшими порциями, но систематически. Поэтому нам надо найти действенный инструмент поддержания интереса к обучению, и в первую очередь у себя, то есть мотивацию.
Сформулируйте конечную цель для чего Вам это надо (я думаю, для того чтобы помочь ребёнку в освоении иностранного языка, чему способствует владение языком), проанализируйте возможные причины отклонений от движения к цели, подумайте, как можно усовершенствовать систему, пофантазируйте, и Вы обязательно найдёте решение.
Удачи Вам и Вашему малышу!
Есть ошибки, бабочка- butterfly,а у вас галстук бабочка. И машина, как автомобиль- a car, а у вас машина автомат